本篇文章给大家谈谈幼儿园到底要不要学拼音，以及幼儿园不建议学拼音对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 现在国家禁止幼儿园进行小学拼音教学，为什么很多家长还是会选择呢
2. 幼儿园到底要不要学拼音
3. 幼儿园小朋友究竟该不该学拼音和数学为什么
4. 上幼儿园大班的孩子，学校该不该教他们拼音

现在国家禁止幼儿园进行小学拼音教学，为什么很多家长还是会选择呢

错！公立幼儿园的孩子比私立幼儿园的孩子好很多：生活养成，行为习惯；遵守纪律，上课规矩；思考方式，说话逻辑；学习方法，倾听习惯。私立幼儿园的孩子上一年级后，表现浮躁，不认真，不懂上课规矩！究其原因，不在于孩子，而是教育方式：为了迎合家长心理，相当多的私立幼儿园，中班起，不学简单的分成，直接几十、几百的进位加法就开始上手，每天放学回家做一张卷子，不是认字而是写字。美其名曰‘’心脑算"、"不让孩子输在起跑线"。可是苦了一年级的老师，每天纠正笔顺、占位、发音、讲规矩，一些本来在幼儿园该懂得的道理，一年级老师每天还得抽出一节课时间来训练孩子们。可是有些问题让孩子们如果学错了再改正，不是一天两天能改得了的，一个月甚至更长，有的根本还不过来。这样的知识你教来何用？不是害人子弟吗？幼儿园是教孩子们懂道理、讲礼貌、守规矩、学会观察、学会思考、学会说完整话、形成好习惯的地方，不是每天一张卷子发给学生看看能得多少分的地方！

家长的急于求成、望子成龙助长了私立幼儿园的拔苗助长，违反了儿童身心发展规律、教育规律，最后伤害的是自己的孩子。

幼儿园到底要不要学拼音

幼儿园不要求孩孑学习汉语拼音，只是有些幼儿园为升小学做得一点提前尝试！

我建议不要学，让孩孑高高兴兴，轻轻松松，毫无学习压力地度过一段美好时光，在心中留有对学习的渴望与美好！

提前学，不一定和小学老师的方法一样，学一种再改正就难了！

万一孩孑学不会，对以后学习兴趣减弱，得不尝试！

升入小学完全能学好拼音，不用提前忧虑，没必要！

幼儿园小朋友究竟该不该学拼音和数学为什么

您好，很高兴可以回答您的问题！

我认为在什么年龄就干什么事情，这些在上小学才学的东西，不要施加给幼儿，而且就在去年，教育部发布了一系列规章和要求，明确表示幼儿园以及培训机构开展的知识培训不能超过国家规定的标准即不得进行超前教育。

虽然有了硬性规定，但我们在日常不难发现，很多违规的培训机构依然如火如荼的开展着，甚至到了要提前两个月预约的程度。

一方面是教育部强硬规定，另一面是课外兴趣班盆满钵满。

曾几何时，幼儿园教不教小学内容成了家长最关心的事情，不肯教小学内容的正规幼儿园就会被家长拒绝。因为他们认为这样孩子会输在起跑线。可是家长趋之若鹜追求的超前教育，真的就那么的好吗？

1：超前教育造成孩子心理压力和身体的疲惫

幼儿本是孩子嬉闹玩耍、肆意放松的时期，一边玩耍一边锻炼身体素质，用书本将孩子束缚在课桌上，用沉重的学习来压榨他的潜力，这无疑对孩子的身体造成了巨大的压力。

孩子过早的接受本不属于这个年龄的内容，对孩子尚未发育成熟的心智也是个巨大的考验。试问，他们小小的脑袋怎么容得下如此多的知识？

2：超前教育使孩子缺乏生活、交际等重要能力

幼儿园是培养孩子养成好习惯、锻炼生活能力的场所，让孩子在这个阶段超前教育，孩子长大也会因为缺乏基本的生活能力成为废人。

许多超前教育的天才儿童，最后都落得徒有知识却无生活能力，只能在家啃老的下场，其原因都是家长注重超前教育反而使得孩子丧失了基础能力。难道家长想要的是这样的人才吗？

3：超前教育扼杀了孩子的想象力和学习兴趣

曾经有心理研究院研究过，让受到超前教育的孩子和没受到超前教育的孩子分别画两个画作，受到超前教育的孩子两次画作几乎一模一样。可见受到超前教育的孩子已经丧失了想象力。

超前教育将孩子不该学到的知识提前教育给了孩子，而当孩子真正面对这些知识时，就会感觉到无趣和乏味，失去了学习知识的兴趣。据研究：超前教育的弊端将会在孩子二年级时完全爆发。

小编总结：

家长们希望孩子成才，希望孩子不落后于他人的心情我们都能理解，但是这就好比种田一样，不能操之过急，揠苗助长只能带来一时的成长却毁坏了孩子的根基。

超前教育使得孩子们在不应该学习的时候学习，在该玩耍的年纪上辅导班。花有重开日，人无再少年，孩子走错了这一步就再也不能回头了。家长们切莫捡了芝麻丢了西瓜，害了孩子的一生。

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上幼儿园大班的孩子，学校该不该教他们拼音

关于这个问题很简单，不教孩子拼音但是会教孩子们识字。

那么为什么为什么幼儿园老师不教拼音呢？因为他们不会（开个玩笑哈）不教孩子拼音的原因主要有以下几点。

第一：国家规定。

在2011年12月18日，国家教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》。通知中明确指出：严禁幼儿园提前教授小学化教育内容。包括教学形式、教学内容、教学环境、评价方式以及生活方式小学化。

第二：不符合孩子的学习特点。

幼儿园的孩子具有特殊性，具有特殊的学习方式，幼儿园孩子的学习特点是什么？是直观性、符合孩子平时的生活经验的。就像在幼儿园会教孩子识字一样，我们的教学方式也是根据孩子日常的生活经验，例如“山”字，我们就会出示大山的图片让幼儿观察，利用这种方式帮助幼儿学习。

第三：提前学习的坏处。

大家可以试想一下，如果孩子在进入小学之前就把这些知识学会了，那么当老师再去教授这些知识的时候孩子是怎样的一种反应？肯定是觉得这些知识我都会了不会再去认真学习了，这样孩子就失去了最重要的学习习惯和学习态度了。我觉得这些东西比单纯的知识要重要太多了。当孩子发现老师教的东西他已经不会的时候那么一切都来不及了。

所以综上所述，幼儿园不会提前教授孩子学习拼音的，同样这些知识小学老师也不会因为有部分孩子学过就一带而过的。

以上就是我的看法，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章，谢谢。

幼儿园到底要不要学拼音和幼儿园不建议学拼音的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！