大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于受疫情影响的教育业为什么迟迟开不了学都要考虑什么，为什么不开学这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 受疫情影响的教育业为什么迟迟开不了学都要考虑什么
2. 是什么原因使有的学生不喜欢学习
3. 绵阳很久没有确诊病例了，各中小学已经开学，培训机构为什么还不能上课
4. 老师为啥要禁止补课

受疫情影响的教育业为什么迟迟开不了学都要考虑什么

非常高兴回答这个问题，这也是最近家中有孩子的家庭最关心的一个问题。目前有很多地区分批开学了，首先是初三高三，其他年级根据情况依次开学。不集中开学的原因有以下几点：第一，疫情还未完全过去，确诊病例清零后还要继续观察一个周期，要做到万无一失才能开学。这一点一定要听权威部门的通知。第二，很多学校人数众多，如果集体开学，就会造成人员密集，按目前的要求，每天要进行消毒、测体温等工作，对于学校2000人以上的人数来讲，这是一项繁杂而耗时的工作，学校没有多余的编制，这些工作都得由老师完成，额外的工作量会影响老师的课堂质量。第三，特殊时期，学生在学校需要全天戴口罩，老师也如此，长时间不摘口罩会产生一些不良反应，比如憋气，头晕等等，年龄小的孩子更加难以管控。所以，教育系统开学一定是考虑了所有的特殊情况之后，才会谨慎开学的。学校和老师比家长更着急，复课后的收心和心理疏导是很长一段时间的重要工作。现在，就让我们在家里陪孩子一起继续坚持吧，期待，校园早日书声琅琅，我们在美好的春天继续同行！

是什么原因使有的学生不喜欢学习

教科书枯燥无味！！！或不明白为什么而读书！读书又为了什么！！！没目标！！！没理想！！！应该家长，进行启发，使孩子明白为了什么而读书！！！家长负有不可推卸的责任！！！不能動粗！！！会适得其反！！！以交流，平等的方法！！！小孩子是会听道理的！！！孺子可教嘛！！！自己一定要做榜样啊！！！家长自己想一想，是，否可行！！！

绵阳很久没有确诊病例了，各中小学已经开学，培训机构为什么还不能上课

绵阳的整体疫情控制较好，已经连续60多日没有新增确诊病例，这为绵阳市的开学创造了有利的条件！同时对于培训机构也明确了开学的时间！

第一批：高三年级（含已报名参加高考的中等职业学校毕业年级学生）于4月1日开学。第二批：初三年级、高二年级、小学各年级于4月7日开学。第三批：高一年级、初一年级、初二年级于4月9日开学。第四批：幼儿园、特教学校和中职学校（非毕业年级）于4月13日开学。校外培训机构于4月13日后可以开展线下培训活动！

从通知中我们能够看出，对于校外培训机构可以在4月13日后即可开展。但是在恢复开学的同时，对于培训机构，家长两方面态度:

一方面是急迫校外线下培训教育

这些家长是更多的高中毕业及初中毕业年级的家长。尤其是高中毕业的年级。由于疫情影响，对于孩子正常的学业已经造成了将近两个多月的延迟，虽说现在已经开学，但是离高考时间也越来越近，在这样的情况下，家长们急切希望利用校外培训机构将之前耽误的课时以及学习状态完全找回，尽量减少由于疫情带来的影响！

另一方面不放心将学生送到校外培训机构

这些家长对于校外培训机构的疫情防控工作还是持怀疑态度，学校能够对于疫情防控投入较大的人力物力和精力，以保证在校师生的安全。但是对于校外培训机构而言，更多的是个人机构属于营利性质，对于安全防护措施不会投入太多的财力和物理，学生的安全得不到保障！

其实个人感觉无论是校外培训机构是否能够正常运营，作为家长，我们首先应该将孩子的安全和健康放在第一位，学业固然重要，但是这也是在保证安全的前提下。不知我的这个建议大家是否赞同？欢迎留言讨论！

我是替你读书郎，专注教育领域！让我们共同携手前行！

老师为啥要禁止补课

有偿补课破坏了良性的教师群落生态平衡。贬损了教师群体社会声誉，由于有偿补课负面清单带来的“免疫力低下”，降低了自身的生存发展能力；破坏了教师群落的内部生态平衡，教师的职业观、价值观不同程度被扭曲，使得师德师风建设无法有效开展。

有偿补课扭曲了中小学组织的宗旨使命。有偿补课严重模糊了中小学教书育人的基本宗旨使命，正如《规定》中所言，这一现象已成为近年来“人民群众反映强烈的教育行风问题”。

有偿补课异化了义务教育的公共产品属性。有偿补课异化了义务教育这一公共产品属性，将公共教育资源私人产品化、商品化，不仅损害了儿童接受教育的平等权利，更违背了我国义务教育法的基本精神。

OK，关于受疫情影响的教育业为什么迟迟开不了学都要考虑什么和为什么不开学的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。