大家好，关于英语学习对大部分孩子太难了。建议取消初中英语课。你赞同吗很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于不建议孩子学英语的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 英语学习对大部分孩子太难了。建议取消初中英语课。你赞同吗
2. 小孩学英语,单词发音很多是错的,这样到底是学还是不学
3. 今后有必要继续全民从小学开始学英语吗你怎么看
4. 有人说幼儿年龄小，不能学英语，会影响母语学习，你认为呢

英语学习对大部分孩子太难了。建议取消初中英语课。你赞同吗

同意。语言只是时代的印记，原来还学俄语呢。全国各国，只有曾经被殖民国家的国家才把一门外语当必须语言，比如印度，新加坡，非洲各国也是学葡萄牙法语，他们都是历史遗留问题。而我中国不是，把英语当副科才是正道。现今这个时代，鼓吹英语与母语平等甚至超过母语的，不是奴才本性就是利益使然。

小孩学英语,单词发音很多是错的,这样到底是学还是不学

不太理解您的意思，您是说孩子学英语发音不标准的问题吗？个人认为英语发音与老师有很大关系，如果老师发音标准，那么学生就不容易发音不标准，所以建议找个发音标准的老师。

如果老师发音标准但孩子发音仍然不标准的话，那应该考虑想办法纠正，而不应该轻易放弃，因为在孩子年龄小时，发音是很容易纠正的。

年龄越大，纠正起来越困难。

今后有必要继续全民从小学开始学英语吗你怎么看

谢谢小秘书诚邀回答。现在是经济全球化时代，为了有效应对全球化发展带来的各种挑战，一个中国人多少学习一定的英语知识还是必要的。毕竟现在英语还是世界性的语言，如果我们在对英语一窍不通的情况下与英语国家的人打交道或者做贸易，是有可能闹笑话甚至给自己带来严重损失的。但笔者个人认为现在国内的英语教育搞得有些不对劲，居然从小学就开始抓英语教学（有些地方在幼儿园阶段就开始“双语”了），甚至挤压了学习母语的时间，这其实是不利于孩子的健康成长的。

我们是中国人，身为中国人首先要做到热爱自己的祖国才能真正走向世界。对自己祖国深厚的热爱不可能是天生就具有的，需要通过后天的教育来培养。尤其是在孩子三观还未定型的小学阶段，孩子应该多接受母语教育和中华传统文化的熏陶才好，这样才容易使孩子对国家、对民族具有刻骨铭心的爱。因为孩子在接受母语教育的同时往往就能够接受优良传统道德的熏陶，这有利于他们成长为一个热爱祖国的人、有奉献精神的人。一个人长大后如果光是有才而没有爱国精神和奉献社会的精神，那么他就不能算是一个真正有利于国家和社会的人。这方面我们已经有过很多惨痛的教训了。

如果孩子还没有具备热爱祖国的情感的情况下就因为压力而不得不学英语，那么在缺乏独立辨别能力和自控能力的情况下他们是很容易产生崇洋媚外心理的。一旦孩子产生了崇洋媚外的心理，往后他们嫌弃自己的祖国、长大后千方百计想移民国外就很难避免。我们一些家长为了让孩子能够早日“走向世界”，在小学阶段就送孩子出国留学，使得孩子完全在缺乏中华传统文化的氛围中生活，不仅无法有充足的时间学习母语和传统文化并培养对中华民族的认同感，而且由于大环境影响和自控能力差的原因使他们很容易沾染上一些不好的习气，这些坏习气甚至能够毁了他们的一生。

综上所述，笔者认为为了培养真正热爱祖国的下一代，我们最好不要以“输在起跑线上”过早地抓英语教育，从初一年级或者小学五六年级开始抓就可以了，而且难度不需要弄得太大，毕竟我们不需要把所有孩子都培养成为英语专家。毕竟我们不仅需要有知识的人才，更需要热爱祖国、热爱人民、有强烈民族认同感的人才，有这样的人才国家才会有更好的前途。各位伙伴们是否同意笔者的这一观点呢？

有人说幼儿年龄小，不能学英语，会影响母语学习，你认为呢

毋容置疑，当然可以学英语啊，因为儿童的母语语言习惯还没有充分形成，因此母语+外语学习的干扰远小于其它年长的年龄段。小孩子的年龄尚小，学习能力极强（准确的说是“兴趣力极强”），所以在小的时候学习习惯双语，并不会干扰到母语的学习。还可以在以后的英语学习中，减少抵触情绪的产生（并预先植入兴趣点和学习的自信心）。建议家长有时间跟着小孩一起在日常生活中和玩耍中去引导小孩“双语习惯”从生活的点滴词汇入手，家长只要有词典在手机里随时可以对身边的事物尤其是眼前的、身边的、触手可及的东西，采取“障碍消灭法”即眼前不能不认识的事物，比如：从身体各部位认识开始“双语习惯”，我想说重要的是小孩的新思维习惯一旦形成，自主学习习惯模式化，一旦好习惯养成，家长就等着“省心”吧。

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