本文目录

1. 教师这个职业，究竟应不应该延时退休
2. 教师一般都有双休日吗有多少老师两周才放一天假
3. 教师没有课也要坐班，这种制度下，教师可以不上晚自习和早读吗
4. 什么情况下可以对在编教师停止工作

教师这个职业，究竟应不应该延时退休

不应该延时退休，尤其是不应该延长时退休！

现在的退休制是无论男女，只要是高级教师，就一律60周岁退休，不论精力如何、有无体力。

我是坚决主张男性55岁退休，女性50岁退休，特殊情况，可以延时退休。

★退休教师

当然，学校主要领导如校长、副校长如果工作需要，另外精力也充沛，那么可以延时到60岁退休。

现在的基本情况是，有些的老师、特别是女老师，上了55岁，已经体力不支，甚至出现老态龙钟，思维缓慢，动作迟钝，视力模糊现象，急需要退休回家。但是他们不到60岁，不能退，于是只好呆在学校里。

但让他们登讲台上课，显然力不从心，是误人子弟。学校领导很为难，只好让他们退居二线，干一些清闲的工作，如公寓管理员、图书管理员、仪器管理员、考勤管理员等等。他们领着全校最高的工资，却干着全校最清闲的工作，显然和“多劳多得”的分配原则极不相符。

★55岁的女老师

年轻老师意见极大，他们多为一、二级职称，是学校的中坚力量，干着最繁重的工作，工资却比延时退休的高级老师少得多。

因此，不应该给高级老师延时5年，到60岁退休；应该让他们一到55岁就无条件退休，腾开岗位，让年轻老师上。年轻老师有朝气活力，亲和力强，又会用高科技教学媒体，教学效果很好，深受学生和家长欢迎，而且学校领导也放心。另外，提早重用年轻老师，有利于年轻老师成长、成熟，同时学校的新老交替也会圆满完成。

当然，高级教师60岁退休，这是国家政策。国家自有更高明、更科学、更完美的考虑，只是我们基层普通老师缺乏认识罢了。

★高级教师资格证书

我本人的一贯做法是，凡是国家规定的，无论理解与否，都无条件服从并执行。我再有一年多一点就退休了，但我对工作还是兢兢业业，勤勤恳恳，一丝不苟，毫不马虎，坚决站好最后一班岗，对得起学校，对得起工资，对得起自己的晚节！

好了，本题就谈到这里，谢谢题主邀请！

我是孙老师，主谈教育，兼谈别样；每天竭诚为家长回答问题，欢迎同仁和方家批评指正！

2022.10.24

教师一般都有双休日吗有多少老师两周才放一天假

公立学校有，私立学校没有，私立学校是企业，学生成绩就是产品，产品质量不好，怎么卖钱？所以只好加班加点地干。这就是私立学校教师高待遇原因之一。一所私立学校如果没有名气，咋个招得到学生？怎么赚的到钱？

教师没有课也要坐班，这种制度下，教师可以不上晚自习和早读吗

谢谢邀请。

坐班制是指教师在正常上班时间内，除了按课表安排的上课人员外，其余未上课教师包括班主任、教学辅助、后勤服务及管理人员须坚守工作岗位，在备课室、办公室进行备课、批改作业或学习。有些小学的班主任是在本班教室坐班，以便于维持课堂、课间秩序，保证学生安全。一般情况下教师是不能擅自离岗外出。若有情况需要临时处理，需向教务处、值班主管领导打招呼，尤其是班主任要委托临时负责老师，以便及时处理学生中随时出现的意外情况。这种短时间的外出情况也可以不按教师请假对待，以体现学校人性化管理的理念。

坐班制既然作为学校教学管理制度之一，就包含上晚自习和早读两个时段的岗位要求。如寄宿制学校学生周内5天在学校生活，每天安排早读、晚自习便于养成学生自主学习和珍惜时间的良好习惯，在保证足够的锻炼和娱乐活动的前提下，充分利用课余开展朗读、背诵、预习、课外阅读等活动，提高学生核心素养。为了确保早读、晚自习的效果、保证课堂安全，一般是以课表的形式明确到具体跟班教师的，而且在教师绩效考核中计算课时和工作量的。如果没有安排跟班的老师相对可以灵活掌握，但班主任还是要坚持坐班的。因为学生早晨到校晨检、晚自习下后送回宿舍安检这些都属于工作职责范围，这也是为什么班主任工作琐碎繁忙且非常辛苦的原因吧！

我认为，虽然学校管理制度是刚性的，但在执行过程要体现其灵活与柔性的一面，坐班制和早读、晚自习的灵活性并不冲突。管理实践中灵活处理二者之间的关系，既能达到规范教师工作纪律的目的，又能体现人本管理的校园文化优势，激发全体教师工作的积极性和归属感。

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什么情况下可以对在编教师停止工作

如果教师触犯了法律，触犯了社会制安条例，触犯了刑法，这样的教师应该开除工作，并依法交司法部门处理。

如果教师教书不认真，得过且过，忘记了自己的初心，动不动就要惩戒学生，师德特别败坏，在社会上造成了恶劣的影响，这样的教师应停职整顿。停止工作的时间应看教师改正的态度而定。

我认为，教师只要不触犯法律和刑法，就不应开除工作籍。涉及到学校或学生，家长内部的问题的，只要没触犯刑法的，尽量作人民内部矛盾处理。

关于教师可以不上晚自习和早读吗，专家建议取消教师休息制度的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。