本文目录

1. 请问孩子到底该不该接触游戏
2. 为什么不要禁止孩子玩手机
3. 多少人认为手机游戏对青少年的危害大多少人支持禁止孩子玩手机游戏，为什么
4. 游戏毁掉了多少孩子你知道吗

请问孩子到底该不该接触游戏

从远古大禹治水开始

我们就知道

解决问题

堵，不是最好的办法

疏导才是最好的办法

所以，对于游戏

小朋友就算在家里被禁止完全不接触

可是

在学校在外面还是难免接触到的

万一着迷

为了打游戏开始和家里说谎话就很难管了

与其那样

不如在家做好教育

哪些可以玩

哪些不能玩

约定好时间

每周可以玩多久

哪些事情表现好了可以加一些游戏时间

表现不好就减短游戏时间

这样就算是打游戏

也不至于会沉迷于游戏

总之，凡事要靠讲道理疏导

为什么不要禁止孩子玩手机

这个问题是高科技术发展的今天当前人们讨论的话题。其主要原因就是围绕孩子身体发育，特别是儿童如何保护眼睛的问题而引发的。随着全球互联网的发展，电子科技产品的研发问世，孩子如何面对手机电脑已经无法抗拒回壁的问题。我个人的观点认为作为家长要拿掐有度，一味的禁止与当下时代不符。也是一种逃避现实的作法，而且肯定的说行不通。家长应该掌握尺度进行引导教育，即达到了保护儿童的健康又从手机中学到了知识。这也是当前家长在教育孩子时出现的新型问题。

多少人认为手机游戏对青少年的危害大多少人支持禁止孩子玩手机游戏，为什么

孩子玩手机，有害无益，应一刀切全面禁止。理由如下：

手机幅射对身体的危害，人类还在不断地发现中。

手机给人的依赖性，小孩无法把控。

手机影响了小孩的基础教育和想象力。

总之，小孩一直到中学阶段，知道互联网和熟悉电脑就行了。成年之后，半年的掌握电脑技术是小孩的十年之功。小孩不必在此下半点功夫了，纸本上传递的知识印象更深刻，更易接受，更利身体。不说小孩，对许多成年人来说，手机是个好工具，它也影响了你的学习和创造力，何况小孩正长知识的时期呢？

拙见拙识，不妥处见谅！

游戏毁掉了多少孩子你知道吗

游戏毁掉孩子，是身为家长的一种错觉，是家长推卸责任的本能反应。

游戏毁掉的是“你家孩子”，而不是孩子。

我们这样思考，当一部分孩子，因为沉迷游戏，忘物丧志，会产生怎样的后果？

是的，会有另一部分，能力更高、自制力更强、人生目标更明确、意志力更坚定的孩子，替代他们，拿到大学的录取通知书。而一份更好的大学录取通知书，在中国意味着什么，这就不需要我来赘述了。

而那些因游戏耽误了“前程”的孩子呢？试想，这类孩子，在家长严密的管教下，在老师每天的教导下，在我国如此高压的教育体制，和如此明确的“只有读好书才有好前途”的思维方式下。和那些坚持下来的孩子比，为何有一部分会因为游戏而耽误人生？

被耽误的那一部分孩子，怎么办？他们缺乏学习兴趣，没有明确目标，自制力差，不服管教，等等等等。

要知道，以上缺点，不仅仅适用于学习上，是缺点，在工作中也是一样是缺陷。是的，你可以一时靠政策、靠手段，制止青少年沉迷游戏，让他们有更好的学习成绩。但当他们成年了呢，工作了呢？他们自然还是会在社会竞争中被淘汰。这还不是最坏的结果，如果他们的工作是公务员、医生、教师？是这种不容易被淘汰的职业呢？那时候，他们的玩物丧志、不思进取，害的就是别人的家属，别人的孩子，害的就是整个社会。

那这部分喜欢游戏的孩子怎么办？当主播、当明星、当自由职业者、从事低门槛新兴行业………家长出于保守思想，这只是其中一方面。当主播，从事新兴行业，家长的思维模式、知识体系如果不更新迭代，就如法对此指手画脚、指点江山。而当明星，是需要大量资金和社会资源的。原本找个普通工作，家长可以靠人脉，靠资源，提供支持，现在帮不上任何忙，身为家长，在孩子面前显得多么无力、无能。

什么叫一个人毁了？看看那些几乎没有一分钟为自己而活的“人工机器”，看看那些被他人洗脑控制思想的人，看看那些没有一刻开心，甚至抑郁的人。那才叫毁了。一个有自己爱好，快乐、乐观、单纯的人。不知道在怎样的价值观里，被称为毁了。

本来已经写完了，不过还想补充一下关于游戏和学习的机制问题，通俗的说，就是游戏为什么好玩，学习为什么枯燥。

游戏的机制，是及时反馈机制，是一种互动机制，就是你的任何行为，在游戏中可以立即受到反馈。而学习的机制，是一种延时反馈机制，就是你的所有努力，不能立即收到反馈，需要特定时间，特定情形才会收到反馈。所以当你没有足够的耐心、意志力、明确的学习目标时，游戏必然比学习更吸引你。

那这一定全是坏事吗？当然不是。对于绝大部分人来说，学习的目的，是在工作当中应用。所以更容易受及时反馈机制影响的人，更喜欢游戏的人，他们对工作中的反馈更敏锐、更在意，更能激励他们，那么他们在绩效结算的工作，如销售、外卖、快递、主播等工作表现可能更好，而更能接受延时反馈的人，在科学研究、政策制定等无法立即得到反馈的工作，一定是更适合这类人的。

最后畅想一下，如何降低对游戏对青少年的负面影响。降低游戏的负面影响，不是让孩子不喜欢、不玩游戏，而是应该让孩子更喜欢、更在意学习。在人类现阶段的制度体系当中，以学习成绩决定前途命运，还没有更好的、可替代的制度。但是，咱们国家这种一考定终身的制度，确实过于违背人性了。让一个孩子，为了十几年后，并不确定的目标去努力，确实太飘渺，太不切实了。考，不然还要考，问题是怎么考。其实外国的学分制，已经给了我们很好的答案。当然，我不支持他们很多其他课外项目都能计入学分，但我个人觉得，高考成绩，应该是平时学习成绩的累加，孩子的学习效果，可以累加，可以相对即时的收到反馈，这样更能提高学习的主动性、积极性。

这才是让孩子把精力更多用在学习上，而不是游戏中的好办法。否则，没有游戏，还有小说、漫画、追剧、直播………太多比学习更能吸引孩子的存在。难道我们要把一切娱乐都禁绝吗？

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