很多朋友对于为什么高中数学不建议写错题集和为什么不建议记错题不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 家长到底该不该帮孩子整理错题呢
2. 弄懂了数学错题后可以不往错题本上抄了吗
3. 有必要制作错题本吗
4. 为什么高中数学不建议写错题集

家长到底该不该帮孩子整理错题呢

那是肯定不能的。我是一名数学老师，对错题本看的尤为重要，错题本不仅仅是个题库，如果仅仅是本题库，老师也可以帮学生们总结出错题本，但是那样就失去了错题本真正的作用。

一、错题本不但要孩子自己记，还要分类总结归纳。记录错题本并不是个学习任务，简单的将错题抄进本子就完成任务了，需要将同类型的错题分门别类进行记录，然后进行整理分析，自己总结这个类型题目错误原因以及自己的应对措施。整理总结其实是一种更深层次的学习，不知道大家有没有一种体验，就是读过或者学过的东西，让你自己写出来往往就不行，其实这还是理解不深，没有消化的原因，输出倒逼输入，自己去总结会倒逼自己加深理解，这远比看家长总结的错题本有效率！

二、利用错题本，有针对性的进行查漏补缺。记录错题本不是目的，而是手段，是借助错题本这个工具，来发现自己知识体系中薄弱点，有针对性的进行强化学习。有的同学会说，我做错题是因为马虎，我想问的是一加一等于几会马虎不，马虎还是代表着知识有欠缺！用错题本进行分类整理后，很容易会发现自己知识有哪块欠缺，或者哪些知识点衔接的不好，这个时候需要借助错题的线索，系统的将相关知识进行强化学习，扫清边角。而家长帮孩子整理错题本，也就仅仅限于错题本这个工具本身了，没有顺藤摸瓜的追溯效果。

三、自己记录错题是增强信心，家长记录是打击信心。考试以前时间比较紧，大家一般会拿出错题本进行复习，做到有重点有针对性。这个时候如果是孩子自己整理的错题本，他会发现自己不知不觉中竟然改正了这么多错误，无形中增强了孩子的信心。而如果是家长帮孩子记的，那恰恰相反，孩子一看，天啊，爸妈竟然发现了我这么多的错误，就这个水平我考试能行么？

记录整理错题本是个学习的手段，而不是目的，家长们万万不可“好心”去帮孩子整理，否则就是毁掉了一个孩子弯道超车的机会。

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弄懂了数学错题后可以不往错题本上抄了吗

我觉得这要看具体情况而定:

一，是真懂了还是表面懂了，如果真懂了，自己可以举一反三试试，如果真懂了没必要再抄了。

二，看个人学习习惯，有的人及时抄在错题本上不再复习那不也是白抄，浪费时间吗？如有的人即使不抄，用脑子多思考，同样也可以不再范同样的错。

三，每个人的学习方法不一样，适合自己的方式才是最好的学习方式。

有必要制作错题本吗

太有必要了。

第一，为什么整理？因为错题本有很多好处，尤其是在高三。高三考试多，做题多，这个过程中会出现很多做错的题，这些题有很重要的意义。这些题是学生知识的盲区或者死角，把这些题合理而又及时的整理下来，对以后的复习大有用处。在高三的最后一个月，考试的频率会降下来，做题的密度也会降下来，这个时候错题就会大显身手了。把错题本上的题好好看看，就相当于刷了好多题。当然这取决与错题本的质量。

第二，怎么整理呢？常见的有三种方式。标配是三色笔，把错题先工整的抄下来，后面再工整的写出答案，答案后面写出错误的原因和思路，这是最主要的错题积累方式。其次是表格式，如下面图２，列好表格，写上日期，错误类型，错误原因，，以及该题反应的课本知识。最后一个是图３．粘贴式，将错题分门别类做好书签，一边日后查阅，将错题剪下来再粘贴在本子上，下面写出具体的答题思路，以及自己的认识和收获。

第三，整理什么题？不是所有错题都整下来，更不是每次考试的难题。而是自己最容易出错的题，或者很新颖的题，题干很新，问法很新，答案很新，思路很新。这些题的价值最大。每次考完试，老师都会指出一些重点的题，这些题就是必须整理的。

错题本在高三的后期意义很大，必须有错题本。

为什么高中数学不建议写错题集

①浪费时间，因为有的题目只是粗心大意搞错了，没必要浪费时间精力再回复。有的题目不是特别重要的题型，比较冷门的题型不是必须掌握。

②有的题目错一次不需要记本上即有很深的印象，比如说考试中的题目，这些题目在某些场合印象深刻，即使不用记录也会潜意识里有印象

好了，关于为什么高中数学不建议写错题集和为什么不建议记错题的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！