这篇文章给大家聊聊关于高中教师去初中部适合吗怎么样，以及高中建不建议进部门上课对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 在教育局工作好还是在高中学校好
2. 高中教师去初中部适合吗怎么样
3. 孩子目前在县重点高中上高三，网课和实体课哪个合适
4. 校长不上课可以吗

在教育局工作好还是在高中学校好

"三味"认为，有两种人可考虑去教育局工作:

一是，35岁以下年轻教师，有机会改行、入官场;

二是，50岁以上老年教师，可逃避繁重的教学任务，不用面对学生，有利身体健康。

作为一名普通教师，能去教育局工作，确实令人羡慕!但是不是一定比在高中学校做教师好，还得因人而异，看你是出于什么想法。

教育局是教育行政机构，上班时间与公务员相同，不用象一线老师那样没日没夜的生活缺乏规律。而且不用站讲台上课，不用面对玩皮的学生，心情受外界因素干扰小。特别是，时不时会下乡到学校检查指导工作，学校老师一口一声地叫你"领导"(尽管你不是什么领导)，还可满足一下虚荣心。

教育局既是年轻教师"爬前程"的绝佳台阶，同时也是老年教师的"避难所"。

中年教师是否去教育局上班，还得慎重考虑:

1、教育局上班时间固定死了的，说自由，其实也不自由。至少上班时间内，是不可以随意离开办公室的。

2、在教育局上班，不再站讲台上课，虽好却也不好，至少按文件规定的条件，晋评职称机会不大了。

3、在教育局上班，对普通的办事员而言，工作并不轻松。应付上级各种检查，忙起来，有时也要命。

高中教师去初中部适合吗怎么样

高中教师去初中部适合吗？从任教资格范围来讲，没毛病，适合。因为国家教师法规定高级中学教师资格证适用于高中、中职学校及以下层次（初中、小学、幼儿园）的学校。所以高中教师就是去小学、幼儿园没有不可以，只要你愿意。

按照我国目前学校师资队伍现状来看，有一类高中教师去初中部问题不大，哪一类呢？就是原来在初中部任教过多年，后来因为其他因素到高中部去任教的教师。因为这一上一下，这一类教师对初中和高中的学生差异已经了如指掌，他们有了丰富的教学经.验，知道教学方式方法的针对应用。因为初中生和高中生是完全不同的两种教育对象。高中学生以自觉学习为主，目标清晰—考大学，教学是重中之重，教学任务重内容难。而初中生在他的成长阶段正处于叛逆期，心理脆弱难以把握，教学内容基础，主要任务在培养学习兴趣，文明礼仪综合素质养成教育。所以这一类教师会非常清楚，很快转变，迅速适应。

那么，一直在高中部任教的教师现在去初中部任教他必须先要能度过适应期这一关。并且过适应期关的时间期限可能会很长，半年、一年或三年五载都不好说，因人而异。我身边就有一个贴切的事例，汪老师一直在高中任教，现在去一所初中支教，整天焦虑，因为她感到无所适从，和学生上课始终找不到节奏。我抽空搞了个随堂听课，发现了主要症结：汪老师上课自顾自讲，很少提问，基本不到讲台下去走动，讲题目也不给学生足够的时间思考，学生课堂上没有很多表现的机会，如答问，如演板等。课堂上汪老师和学生缺乏有效的互动沟通，学生听课也兴趣索然。这样的师生课堂，一个字：累！课后交流，汪老师坦言：高中就是这样上课的。

高中教师胜任初中教学快速度过适应期，我有如下建议：

首先，必须多听有丰富教学经验老师的课，学习体验这些老师驾驭课堂的方法。学校有现成的学习资源，只要你愿意放下身架，深入课堂，潜心钻研，必会加速你的转变。如果你好问，那更好不过。这是线下当堂学习，其实线上看名师课堂也很方便，也能感受到师生互动的交流方法。

其次，必须花大量时间去钻研教材教参，创造性的使用教本。知识是存在内在关联的，前后承接的。初中内容是很简单，这是表面看起来好像如此，其实它是符合学生现在的发展认知水平的。高中教师是从你老师的认知水平看知识的难度的，你应该降低理解层次，以一个初中生的理解认识能力去认知学生所学习的难度。所以这个降低理解层次要把控适度。

再次，必须要去研究学生，包括课内和课外。课内就是课堂上，知识怎么样生成刚好匹配学生认知的最近发展区域，如何提问，问题的设计，怎么巩固？搞好知识的迁移等等要考虑细节。课外要反思课堂的得失，课堂的亮点，下一次如何改进等等，还可以找学生谈心，进一步了解学生状态，及时反馈给自己做出一些调整。

所以，高中教师去初中任教很容易犯眼高手低的错误，要顺利完成角色身份的转变肯定需要一个过渡期，只要你有心，一定能达成所愿。

孩子目前在县重点高中上高三，网课和实体课哪个合适

谢邀！本人三年教龄的90后老师来回答。上网课和实体课，最重要看的是时间点和实际的情况，下面我把网课个实体课的优劣点分享给大家。

首先，孩子目前在县重点高中上高三。高三的时间本来就很紧张了，从时间来说，是根本不够的。先说实体课，如果不是老师到你家里来上课的话，花在交通上的时间肯定是很多的，从这一点来看的话，网课更划算，节省了大部分时间。要明白的一点是时间对于学习来说是真的很重要的。

其次，落在第二个词上——重点高中，说明学校的老师已经很厉害了。你需要在课下学习的是什么？不是知识点，孩子更需要的是相对与知识点，更多的是——辅导。用一句简单的话来说，就是把很多知识点和答题技巧需要串起来。网课很多时候，他并不是为你一个人去制定的，他也不知道你到底缺的啥，以及该怎么给你补，从这一点出发的话，实体课的老师对你的情况，可能会更具体一点。

以上是我的建议，希望对你有帮助~

校长不上课可以吗

校长可以不上课，我上班第一个校长就没有上课。后来所遇到的校长都没有上课（我指的是正校长，一把手）。

我们大概看一下大多数校长是怎么来的！

从我观察大部分想往上爬的人刚刚开始两三年还很认真的上着课，慢慢地就和各路神仙打交道，吃吃喝喝（以前是这样，现在不清楚），拉拉关系，拍拍马屁。

说实话，他们的向上走的路很多比你在一线上课辛苦得多，我曾听以前有人讲个某个人陪某领导喝酒，完全就是拿命在拼啊，当然人家现在也许成了某个学校的校长。我也记得我们原单位有一个小伙子每次领导来都一杯一杯的陪领导喝酒，看着那个劲头真的很吓人。领导走后就是阵猛吐睡觉，至于现在混成什么样的了，也不清楚。

一方面这些人，都不愿意在一线上课，从入教的第一天，就想着如何混个一官半职，一线上课的老师也捞不着什么好处（工资待遇，职称评定），也辛苦，越往上走越轻松，至少任课节课减少。而且现在的学生也难管，会遇到很多问题。

现在校长的成长之路比以前正规多了，基本都要完成一年的支教经历，并且教学能力确实算得上一把好手才能被锻炼的。

现在的校长也没有时间来上课的，不是今天开会，就是明天在开会的路上。前一段时间，一会会议，全校所有的行政分成三批去开。今天接待，明天被采访，总之事务很多，至于校长不上课是否合理，貌似没有人去追究这个问题。存在就合理吧。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。