今天给各位分享疫情给小学生带来了哪些好处和坏处的知识，其中也会对疫情不建议孩子读书吗进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 在疫情期间，小孩都在玩手机和电脑游戏，以后会不会影响学习
2. 每天都给孩子读绘本，真的能培养孩子的阅读习惯吗
3. 对于这次疫情，中小学会有多大影响
4. 疫情给小学生带来了哪些好处和坏处

在疫情期间，小孩都在玩手机和电脑游戏，以后会不会影响学习

谢谢您的邀请！

玩手机肯定对学习有影响啊。女儿五年级，这边是“五四制”，是准备“小升初”的毕业班了。上学期还好，因为住校不让带手机，老师在功课上抓得也比较紧。放假两个多月，心都玩散了，尤其是现在每天上网课，想没收她的手机都不行，又不能每天什么都不做，陪着她上课。

最近听了很多关于教育孩子的书，都是让给孩子自由成长的空间，家长干涉越多，孩子逆反心理越强，只要提前定好一些原则就好了。

但是，让孩子依靠自己的自制力不玩手机，还是不现实的。前两天也和女儿讨论过这个话题，诱惑太大，全靠自律真的很难。大人都做不到，何况是孩子呢？

春节时下载快手抢红包，之后每天都不由自主的打开刷内容，后来为了给孩子树立榜样，坚决卸载了，终于清静了一段时间。

现在为了学写作发文章，又下载了今日头条，前天没忍住，看《吐槽大会》到半夜，当天的学习计划都耽误了。

我把自己当做反面教材说给女儿听，女儿也赞同的连连点头，说她也是，开始只是课间休息时，看看综艺节目轻松一下，没想到节目太搞笑了，就忘记了时间。直播课都开始好久了，才突然想起来，被老师在群里点名批评了。之后她就再也不敢在课间看手机了。

现在我们两个容易犯错的人组成了一个互助小组，互相监督。她中午11：30完成作业后，就把手机拿到我的房间充电，顺便检查我上午的学习打卡情况，之后一起下楼做饭。13：50再拿回手机签到上课，如果当天表现好的话，晚上我们就一起看个电影或者她喜欢的节目。

今天是计划执行的第二天，不知道能不能坚持下去，效果好的话再来告诉你。

每天都给孩子读绘本，真的能培养孩子的阅读习惯吗

我是两个孩子的父亲，大宝小学六年级了，二宝3岁，从我们家的亲子阅读经历来看，给孩子读绘本讲故事，陪伴孩子阅读，确实收到了很好的效果。

我们家孩子的培养经历

大宝当年不到1岁的时候就开始了亲子共读，妈妈每天下班回家后会拿卡片书跟孩子进行认知训练，教孩子认识动物、植物、水果、汽车等各种物体，稍大一点之后，开始给孩子读各种简单的绘本故事，比如《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《小兔丝丝》、《小熊和最好的爸爸》等系列绘本，这类绘本的图案卡通、故事情节不复杂，孩子很喜欢听，等孩子的耐性、理解能力进一步提升之后，我们又开始读《不一样的卡梅拉系列》这种故事情节更复杂、阅读时间更长的绘本，基本上每天晚上会有半个小时到一个小时的时间属于亲子阅读的时间。

通过这样的体验和坚持，等到大宝3岁多的时候，已经可以独自进行绘本阅读了，孩子每天会自己找绘本出来看，我们则会不定期的买一些新的适龄绘本童书回来给孩子，当然，每天晚上的亲子阅读时间，大宝还是会一直找妈妈陪她一起读书，这种状态一直持续到孩子6、7岁上了小学之后，才逐渐独立起来，能够做到独自阅读了。

现在大宝虽然面临小升初，学业很忙，但是闲暇的时候总会抱着一本课外书阅读，去年暑假期间，刷完了全套《哈利波特》系列的中文版，寒假开始刷《哈利波特》的英文版，顺带练习英语阅读能力，今年因为看了《流浪地球》的电影，也开始刷刘慈欣的科幻系列作品，所有这些，已经不再需要我去提醒和催促了，都是孩子自发的提出阅读的需求，我帮孩子购买书籍或者让她自己去购书中心选购喜爱的书籍。

从这几年的发展来看，我认为是不用担心孩子的阅读兴趣问题了，涉猎面增广之后，孩子的知识面增加，信心和学习兴趣也提升了，至少这些年来对于大宝的学习没有特别的操心，孩子的成绩一直比较稳定在班级前十名以内，上进心、学习主动性都还不错。

然后说一下二宝（元宝）的情况。

元宝这一年多一直是我作为全职爸爸带着，因为孩子开口比较晚，从孩子1岁半开始，我每天会给孩子读卡片书、洞洞书，最初的时候，孩子根本坐不住，到处跑，或者抢过我手上的书扔开，但是我一直坚持，慢慢的孩子愿意坐下来听我讲了，跟我互动了，我也从最早的卡片书换成了《噼里啪啦系列》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《大卫不可以》等大的绘本故事书，也包括姐姐以前读过的《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《小熊和最好的爸爸》（这些书一直保留了10年之久??）等绘本，《不一样的卡梅拉》也成了元宝的最爱。现在孩子虽然不到3岁，但是每天晚上一定要让我给他讲2、3个故事，读几本绘本才肯定睡觉，即便是关灯上床了，也要我在他耳边讲两个故事才行。

现在我每天晚上除了绘本阅读，关灯睡前故事阶段会给孩子讲我以前带着元宝旅行、出去玩、互动的一些经历，一来刺激孩子的听力，二来强化孩子的感知和记忆，当然，也是通过我的声音让孩子产生困倦感，让情绪安静下来，逐渐的入睡。??

亲子共读有哪些好处？

亲子共读，肯定是有很多好处的，至少有以下几方面。

一、培养亲子感情

亲子的情感，是在陪伴中得到建立和强化的，亲子阅读，通过跟孩子一起共读绘本，互动讨论故事的内容，一起欢笑，一起体验故事中的内容和场景，这样的做法，能够很好的强化孩子对你的亲近感和信赖感。

二、培养阅读习惯

这一点是毋庸置疑的，只要掌握正确的阅读方法，循序渐进的陪伴孩子进行不同难度的亲子阅读，坚持给孩子读有意义、正向价值观的绘本童书，孩子几乎没有不爱上阅读的。

三、锻炼思维能力

有很多优秀的儿童绘本、童书，在故事中隐藏了很多生活常识、道理和行为准则，这类绘本，在阅读的过程中，可以结合日常生活的经历跟孩子进行讨论，这样的方式，能够很好的锻炼孩子的思维能力和判断能力。

四、拓展眼界

除了故事、童话类的绘本之外，还有很多优秀的科普类、历史类、地理类的童书绘本，这类绘本，除了能够锻炼孩子的阅读能力之外，更能够拓展孩子的视野和知识面，帮助孩子了解更广阔的世界。

我是元宝爸爸，教育实践家，多平台原创作者，分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。未经本人授权，请勿转载，谢谢！

对于这次疫情，中小学会有多大影响

我认为:对于这次突如其来的新冠肺炎疫情，对中小学的影响肯定是有的，但老师、学生和家长也会从中受到反思与教育。

在这次疫情中，学生和家长待在家里，居家隔离，养成良好卫生习惯，保护生命健康，也是保护他人。同时，宅在家里，也可以养成安心读书学习、义务劳动等习惯，而且可以加强生命健康教育、感恩教育和一方有难、八方支援的爱国主义教育。

除此，在这次疫情防控期间，教育部门还下达了延后开学、停不停学的目标任务，各学校采取了相应的网络直播教学形式，相信对孩子们也有一定的作用。

目前，在党中央的坚强领导下，全国人民坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，万众一心抓防控，众志成城战疫情，取得了抗击新冠肺炎的阶段性成效。

我们坚信，各地通过采取有效措施，精心做好线上教学，全面做好线下开学准备，利用周末延长学时或在缩短暑时间，来全面补齐学生学习短板，一定会取得教育质量提升的新胜利。

疫情给小学生带来了哪些好处和坏处

这场疫情影响了全国所有的人，开学时间的一次次推迟牵动了孩子、家长和老师的心。看到网上很多家长几乎要疯了，甚至写到‘’让这群神兽开学吧！”，这代表了很多家长的心。其实我觉得我们不妨两方面看这次疫情，它带给小学生的的坏处确实存在1.打破了正常的学习计划，破坏了每学期在校4个半月的规律。2.在学校养成的良好习惯渐渐消失，如按时起床吃饭等有规律的作息。3.‘’空中课堂”的开课看似没有落下课程，但是长期的观看电脑手机对孩子的眼睛伤害是极大的。4.家庭中，尤其是父母上班后没有有效的监督，自由散漫习惯的养成，作业也是应付了事。5.老师不值得作业大多需要在电脑手机上完成，本身这些电子产品对孩子的吸引力就大，再去使用往往学习是会三心二意。但是特殊时期特殊对待一场疫情也有其好处的存在，关键看家长的引导了1.培养孩子的自制力，总有一天孩子要长大，自律的孩子会在社会上提前立足。2.家国情怀的培养，战争年代那么多小英雄怎样产生的？就是看到了国家有难而自己恰恰就切身体会到了，往往讲再多也没用，但是经历了胜过无数的言辞。3.知道读书的用处了，可能我们已经给孩子讲过很多遍了，但是孩子未必听到心里，还是认为无所谓。一次疫情看到钟南山等知道长大要读书。4.保护自然。环保问题是全世界的问题，是都在呼吁的，但是说实话效果不大。但是这次疫情源于一直蝙蝠，多了不用讲，孩子就知道野生动物不能吃，这就是事实胜于雄辩。5.锻炼身体的重要。现在小胖孩特别多，可是这次疫情考验的更是自身免疫力，只要告诉孩子这个，锻炼身体就会发在他内心的想参与。

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