大家好，关于闪卡记忆法的利弊很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于为什么不建议闪卡识字的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 什么是闪卡教育
2. 儿童识字卡，真的有用吗
3. 孩子识字晚，有利还是有弊
4. 闪卡记忆法的利弊

什么是闪卡教育

闪卡教育是一种识字卡片教育，只不过就是让孩子快速的看，快速的记住，有一定的作用。

儿童识字卡，真的有用吗

感谢邀请。

首先来讲，儿童识字卡，是非常有用的。

我们从大脑的记忆机制来分析，儿童（尤其是幼儿阶段）的右脑相对发育的比较快，而左脑则相对比较慢，这个时候的孩子记忆力是非常强的。

但和大一点的孩子与成人不同，小一点的孩子（8岁以下）在进行识字卡或者子母卡练习的时候，他们记住的是文字的样子，而不是文字的结构。比如说“体”字，我们记忆的是左边的“单人旁”+右边的“本”组成了一个“体”字。但对于孩子来讲，“体”就是“体”，就是那个样子，和偏旁部首没有关系。

这是因为儿童的图像记忆能力非常强，但是有些逻辑性的记忆则相对比较弱，但是如果加强这方面的训练，孩子的右脑图像能力就会相对比较强，等到适龄阶段进行全脑开发训练的时候，效果就会比较明显。原先有个较为有名的“杜曼闪卡”训练就是利用这个原理。

程老师曾经做过一个测试，三年级、六年级还有初二的三个孩子利用飞克视读软件进行快速闪视训练时，就发现这样一个规律：

1、三年级的孩子对于瞬间闪过的图像记忆非常清楚，正确率很高，但其他两个年龄段的孩子却相对较弱；

2、六年级和初二的孩子对于数字及文字信息很敏感，还原程度比较高，但初二的孩子对于那种没有逻辑性的文字组合识别率却不如六年级的孩子。

3、在想象力训练环节，三年级的孩子训练效果相对比较突出。

通过上面的案例，结合日常程老师在教学环节中的观察，发现年龄较小的孩子在图像记忆方面的优势非常突出，这些孩子在进行全脑训练过程中的成绩相对比较突出，见效也比较快，进步空间比较大。而这些能力的训练，对于孩子日后在学习上的帮助是非常大的，因为不仅锻炼了孩子的记忆力，而且提升了孩子的专注力，而这两项能力在现在这个专注力缺失的时代，是不可或缺的两种能力。

所以，儿童识字卡，不仅有用，而且非常有用。

全脑开发程老师，致力于全脑开发训练和写作训练，希望多交流哦~~

童教全脑开发官网：www.tongjiao.com

孩子识字晚，有利还是有弊

作为一个正在识字阶段孩子的家长，我的观点是，一定是弊大于利！

这是一个充满爆炸信息的时代，无时无刻无处，我们都在接受着方方面面的信息，主动地或者被动的。那么对于孩子而言，他也一样。虽然他小，但是能够吸引他的东西一点儿都不亚于大人，动画片、游戏等等。

如果一个孩子的基础识字完成的比较晚，相应地，他也无法建立其良好的阅读兴趣，他很多的关注视线被电子产品里的信息所吸引，变得不爱阅读，其阅读的认知水平停留在浅阅读的层面上。这并会影响上学阶段孩子的学习能力。

相反，如果一个孩子如果完成良好的识字任务，培养其了阅读的兴趣，书中的精彩世界将会吸引他更深入地在书海畅游，长大后博览群书，他的认知和见识在自我的学习中不断提高，父母对孩子很多学习上的忧虑将迎刃而解。

所以，我坚持认为，在孩子的早期启蒙阶段，识字是绕不过的必修内容。

闪卡记忆法的利弊

关于这个问题，利：

1.提高记忆效率：闪卡记忆法可以帮助人们更快速地记住新知识，以此提高学习效率。

2.灵活性：闪卡记忆法可以根据个人需要进行不同的调整，包括词汇量、难易程度等。

3.可重复使用：闪卡可以重复使用，可以在学习过程中反复使用，巩固记忆。

4.个性化：闪卡可以根据个人兴趣和需求制作，可以根据具体情况进行调整。

弊：

1.受限于记忆本身：闪卡记忆法只能适用于需要记忆的内容比较简单的情况。

2.可能太过机械：闪卡记忆法可能会让人过于依赖机械记忆，而忽略了理解和思考。

3.需要时间：制作和使用闪卡需要一定的时间和精力，可能会增加学习负担。

4.需要注意记忆顺序：如果记忆的顺序不正确，可能会对记忆效果产生负面影响。

闪卡记忆法的利弊和为什么不建议闪卡识字的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！